free download Kata kerja Irregular (tidak beraturan) yang sering digunakan, dalam mempelajari bahasa inggris mau tidak mau kita harus menget...
free download Kata kerja Irregular (tidak beraturan) yang sering digunakan, dalam mempelajari bahasa inggris mau tidak mau kita harus mengetahui irregular verbs, disini kami memilihkan irregular verbs yang sering digunakan dalam berkomunikasi dan sering muncul didalam teks bahasa inggris
Soal UAS Bahasa Inggris 2015/2016 Read the text carefully! Cold Comfort Tea a nice recipe to bring comfort during cold & flu season.....
Soal UAS Bahasa Inggris 2015/2016Read the text carefully!
Cold Comfort Tea
a nice recipe to bring comfort during cold & flu season...
Soal UAS Bahasa Inggris 2015/2016
Read the text carefully!
Cold Comfort Tea
a nice recipe to bring comfort during cold & flu season...
Echinancea of course is used to boost the immune system, promote healing and reduce inflammation.
Catnip will promote sweating, help break a fever and promote relaxation.
The astringent properties of Yarrow curb diarrhea and is excellent for helping to throw off fevers and infections such as colds, flu, coughs, and sore throats.
Lemon balm contains antiviral components, good for fighting colds and flu and is also very relaxing and uplifting.
Ingredients:
1 Tbsp Echinacea root
1 Tbsp Peppermint leaves
1 Tbsp Catnip, leaves
1 Tbsp Yarrow leaves
1 Tbsp Lemon balm leaves
Honey & Lemon
Directions:
First Add 1 cup of water and about 1/4 tsp echinacea to a pot and then
Simmer and covered for 20 minutes after it Combine the other herbs and the next add about 1 tsp of the mixture to the pot.Stir well, remove from heat, and the last cover and steep 10-15 minutes.
1. What is the purpose of the text?
a. Cold Comfort Tea
b. a nice recipe to bring comfort during cold & flu
c. How to make Cold Comfort Tea
d. cold & flu season
e. How to taste cold comfort tea
2. How many ingredients do you need to make it?
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8
3. How many steps in the process?
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8
4. What do you do before you add about 1 tsp of the mixture to the pot?
a. Stir well
b. remove from heat
c. Simmer and covered for 20 minutes
d. Combine the other herbs
e. cover and steep 10-15 minutes.
Disini kami berbagi...
Soal UAS Bahasa Inggris 2015/2016
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
Download dari aoranur.blogspot
Prinsip penilaian pendidikan di Indonesia dijelaskan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang standar penilai...
Prinsip penilaian pendidikan di Indonesia dijelaskan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang standar penilaian pendidikan. Prinsip tersebut dijelaskan sebagai berikut.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Soal UKG tahun ini ternyata banyak membahas tentang Kurikulum 2013 , disini kami mengumpulkan beberapa soal yang berhubungan dengan hal ters...
Soal UKG tahun ini ternyata banyak membahas tentang Kurikulum 2013 , disini kami mengumpulkan beberapa soal yang berhubungan dengan hal tersebut.
Tema You can always come back home ( Chapter XIV) - Materi pokok To get the message of a song - Kelas/Semester : IX/2
Tema You can always come back home ( Chapter XIV) - Materi pokok To get the message of a song - Kelas/Semester : IX/2
Tema : Come and visit us! ( Chapter XIII) Materi pokok : To Understand the promotion of goods and services in short and simple advertisemen...
Tema : Come and visit us! ( Chapter XIII)
Materi pokok : To Understand the promotion of goods and services in short and simple advertisement Kelas/Semester : IX/2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : Come and visit us! ( Chapter XIII)
Materi pokok : To Understand the promotion of goods and services in short and simple advertisement Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.14 Menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks iklan produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.16 Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan sederhana.
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 13 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 13 )
Tema : What is it? ( Chapter XII ) Materi pokok : Learn To obtain and share information about things, Animals, Natural phenomena, and social...
Tema : What is it? ( Chapter XII )Materi pokok : Learn To obtain and share information about things, Animals, Natural phenomena, and social phenomena in order to get the general knowledge about them.
Kelas/Semester : IX/2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : What is it? ( Chapter XII )
Materi pokok : Learn To obtain and share information about things, Animals, Natural phenomena, and social phenomena in order to get the general knowledge about them.
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.13 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.
4.14 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (factual report) lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX.
4.15 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 12 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 12 )
Tema : They are made in Indonesia ( Chapter XI ) Materi pokok : To use sentences in the passive voice to describe object Kelas/Semes...
Tema : They are made in Indonesia ( Chapter XI )Materi pokok : To use sentences in the passive voice to describe object
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : They are made in Indonesia ( Chapter XI )
Materi pokok : To use sentences in the passive voice to describe object
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.12 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakanfungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan / kegiatan / kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.13 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan / kegiatan / kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 11 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 11 )
Tema : Sangkuriang ( Chapter X ) Materi pokok : 1. To listen to a folktale 2. To read a folktale for myself 3. To r...
Tema : Sangkuriang ( Chapter X )Materi pokok : 1. To listen to a folktale
2. To read a folktale for myself
3. To read a folktale to other people
4. To get a moral lesson from a folktale
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : Sangkuriang ( Chapter X )
Materi pokok : 1. To listen to a folktale
2. To read a folktale for myself
3. To read a folktale to other people
4. To get a moral lesson from a folktale
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 4 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif berbentuk cerita rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk cerita rakyat,pendek dan sederhana
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 10 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 10 )
1 Chapter 1 - Congratulation 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi...
1 Chapter 1 - Congratulation 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
PROGRAM SEMESTER
NAMA SEKOLAH : SMPN ….......
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : IX/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2015 – 2016
(Note : file asli berbentuk table )
1 Chapter 1 - Congratulation
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
2 Chapter 2- Let’s start our wall magazine
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan persetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Disini kami berbagi...
Program Semester ( PROSEM ) Kelas 9 Bahasa Inggris Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
Program Semester ( PROSEM ) Kelas 9 Bahasa Inggris Semester 1 Kurikulum 2013
Program Semester ( PROSEM ) Kelas 9 Bahasa Inggris Semester 2 Kurikulum 2013
Tema : You get what you earn! ( Chapter IX) Materi pokok : 1. to provide an explanation 2. to give good examples 3. to give excuses 4. to cl...
Tema : You get what you earn! ( Chapter IX)
Materi pokok : 1. to provide an explanation
2. to give good examples
3. to give excuses
4. to clarify
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : You get what you earn! ( Chapter IX)
Materi pokok : 1. to provide an explanation
2. to give good examples
3. to give excuses
4. to clarify
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. MenghargaidanMenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.10Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan hubungan sebab akibat dan hubungan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang hubungan sebab dan akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 9 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 9 )
Tema : We have been to an orphan home. We went there last saturday ( Chapter VIII) Materi pokok : 1. to share the information with others 2...
Tema : We have been to an orphan home. We went there last saturday ( Chapter VIII)Materi pokok : 1. to share the information with others
2. to report the past happening to others
3. to give an explanation
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 4 × 2 JP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : We have been to an orphan home. We went there last saturday ( Chapter VIII)
Materi pokok : 1. to share the information with others
2. to report the past happening to others
3. to give an explanation
Kelas/Semester : IX/2
Alokasi Waktu : 4 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.9 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa
penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 8 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 8 )
Tema : What will be will be ( Chapter VII) Materi pokok : 1. to get the message of a song Kelas/Semester : IX/1 Alokasi Waktu : 2 × 2 JP REN...
Tema : What will be will be ( Chapter VII)Materi pokok : 1. to get the message of a song
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : What will be will be ( Chapter VII)
Materi pokok : 1. to get the message of a song
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.15. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.16 Menangkap makna lagu.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 7 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter VII )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMPN 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tema : What will be will be ( Cha...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : What will be will be ( Chapter VII)
Materi pokok : 1. to get the message of a song
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.15. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.16 Menangkap makna lagu.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 7 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter VII )
Bahasa Inggris
PROTA-Program Tahunan Semester 2- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013
PROGRAM TAHUNAN NAMA SEKOLAH : SMPN 1 MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS / SEMESTER : IX/ 2 TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016 N...
PROGRAM TAHUNAN
NAMA SEKOLAH : SMPN 1
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : IX/ 2
TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016
NO | Materi Pokok/Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |
1 | Chapter 8 - We have been to an orphan home. we went there last Sunday. | 16 JP | |
3.9 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya. | |||
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks |
PROTA-Program Tahunan Semester 2- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013)
Bahasa Inggris
PROTA-Program Tahunan Semester 2- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013
PROGRAM TAHUNAN NAMA SEKOLAH : SMPN 1 MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS / SEMESTER : IX/ 2 TAHUN PELAJARAN : 2015 – 2016 NO ...
PROGRAM TAHUNAN
NAMA SEKOLAH : SMPN 1
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : IX/ 2
TAHUN PELAJARAN : 2015 – 2016
NO | Materi Pokok/Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |
1 | Chapter 8 - We have been to an orphan home. we went there last Sunday. | 16 JP | |
3.9 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya. | |||
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks |
PROTA-Program Tahunan Semester 2- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
PROTA-Program Tahunan Semester 2- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013)
Bahasa Inggris
PROTA-Program Tahunan Semester 1- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013
PROGRAM TAHUNAN NAMA SEKOLAH : SMPN 1 MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS / SEMESTER : IX/ 1 TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016 ...
PROGRAM TAHUNAN
NAMA SEKOLAH : SMPN 1
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : IX/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016
NO | Materi Pokok/Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |
1 | Chapter 1 - Congratulation | 12 JP | |
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. | |||
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. | |||
2 | Chapter 2- Letak start our wall magazine | 12 JP | |
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya | |||
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan persetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. | |||
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. | |||
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. |
PROTA-Program Tahunan Semester 1- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013 Kurikulum 2013
Bahasa Inggris
PROTA-Program Tahunan Semester 1- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013
PROGRAM TAHUNAN NAMA SEKOLAH : SMPN 1 MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS / SEMESTER : IX/ 1 TAHUN PELAJARAN : 2015 – 2016 NO M...
PROGRAM TAHUNAN
NAMA SEKOLAH : SMPN 1
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : IX/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2015 – 2016
NO | Materi Pokok/Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |
1 | Chapter 1 - Congratulation | 12 JP | |
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. | |||
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. | |||
2 | Chapter 2- Let’s start our wall magazine | 12 JP | |
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya | |||
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan persetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. | |||
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. | |||
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. |
PROTA-Program Tahunan Semester 1- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
PROTA-Program Tahunan Semester 1- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris - Kelas 9- Kurtilas 2013 Kurikulum 2013
Tema : Everybody is always in the middle of something( Chapter VI) Materi pokok : 1. To share the information with others 2. To give an expl...
Tema : Everybody is always in the middle of something( Chapter VI)
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : Everybody is always in the middle of something( Chapter VI)
Materi pokok : 1. To share the information with others
2. To give an explaination
2. To give an explaination
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
Alokasi Waktu : 4 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. MenghargaidanMenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.8.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsisosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini,waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.8.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang
3.8.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang.
4.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 6 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter VI )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMPN 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tema : This is how you do ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : This is how you do it ( Chapter VI )
Materi pokok : 1. To share the information with others
2. To give an explanation
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 4 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. MenghargaidanMenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.8.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsisosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini,waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.8.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang
3.8.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang.
4.3.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentangtindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini,waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikanfungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuaikonteks.
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 6 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter VI )
Tema : This is how you do it ( Chapter V ) Materi pokok : 1. To get the best results efficiently. 2. To avoid accidents, damage, unnecessary...
Tema : This is how you do it ( Chapter V )Materi pokok : 1. To get the best results efficiently.
2. To avoid accidents, damage, unnecessary waste.
Kelas/Semester : IX/1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : This is how you do it ( Chapter V )
Materi pokok : 1. To get the best results efficiently.
2. To avoid accidents, damage, unnecessary waste.
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, pendek dan sederhana.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 5 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter V )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMPN 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tema : This is how you do ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMPN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema : This is how you do it ( Chapter V )
Materi pokok : 1. To get the best results efficiently.
2. To avoid accidents, damage, unnecessary waste.
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 2 × 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, pendek dan sederhana.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Disini kami berbagi...
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter 5 )
anda pun bisa berbagi dengan kami
Dengan meng-klik tautan dibawah sebelum mengunduh ..Terimakasih sebelumnya
RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 ( Chapter V )